馬鞍山校園文化建設(shè)-學(xué)校校園文化建設(shè)- 安徽奧美：

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積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣和特長。以良好的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。

比如，語文課完全可以要求學(xué)生在某段時間里，去收集一定數(shù)量的民間故事，或者去街頭巷尾收集一些優(yōu)美的廣告詞語，甚至一些好的店面名稱，作出說明，馬鞍山校園文化建設(shè)，編成集子……

還可以經(jīng)常性的圍繞學(xué)校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動，既提高學(xué)生的思辨及寫作能力，中學(xué)校園文化建設(shè)，也促進了校園文化建設(shè)。還可以利用一些有利契機，特別是重大的節(jié)日紀(jì)念日開展各種活動，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等，對學(xué)生進行愛1國主義教育。

校園墻上可以將學(xué)校的綜合實力體現(xiàn)出來，讓剛進入校園的新生，了解校園的實力，了解校園的發(fā)現(xiàn)歷史，這就是學(xué)校所傳播的精神與文化涵養(yǎng)的一種表現(xiàn)，大學(xué)校園文化建設(shè)，這也是校園所傳承的一種素養(yǎng)與理念。

說到校園文化建設(shè)該不該做，其實這個問題很簡單，做是肯定做，你就要有目的性的做，而你的傳播所帶來的影響力絕i對是不容忽視的，當(dāng)然在做文化建設(shè)里的內(nèi)容時，校園文化建設(shè)公司，就要明確的告知學(xué)生的行為規(guī)范。

組織性。墻壁所展示的內(nèi)容是學(xué)校文化的有機組成，所以它必須以體現(xiàn)并強化學(xué)校組織的特性為使命：一是應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校文化理念要素，傳達鮮明的辦學(xué)主張與文化個性；二是應(yīng)使室內(nèi)、室外的墻壁內(nèi)容形成各有側(cè)重、相互呼應(yīng)的完整系統(tǒng)，以彰顯學(xué)校的組織化程度；三是在內(nèi)容設(shè)計時應(yīng)規(guī)范運用學(xué)校視覺識別符號，表明對學(xué)校信念的認同和學(xué)校管理的規(guī)范性。

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